<p>>IME: People who treat computers as fashion accessories and status symbols are, <br>
>  with a few exceptions, quite inept as using the devices for productive work.</p>
<p>Aggreed. <br>
A company I deal with, all the exec's are forced to have mac's, because the owner deemped they look cool and professional.<br>
But then they all run bootcamp with crippled windows on them, and end up half as productive as they could be due to slow, unresponsive systems</p>
<p>makes no sense.</p>
<p>-Lucas<br></p>
<div class="gmail_quote">On Feb 10, 2012 3:34 AM, "Bernd Felsche" <<a href="mailto:bernie@innovative.iinet.net.au">bernie@innovative.iinet.net.au</a>> wrote:<br type="attribution"><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex">
On Thu, 9 Feb 2012 23:46:40 Euan de Kock wrote:<br>
<br>
> Conversely, there is a pragmatic side to the schools decisions,<br>
> when you see business users and trend setters rushing to get iPads<br>
> it is not a difficult choice to want your kids/pupils to be<br>
> exposed to what appears to be the business tools of the future.<br>
<br>
Sorry, I find that pragmatism irksome. Schools are supposed to be<br>
for education, not training.<br>
<br>
There is a huge difference between schools educating people who will<br>
be able to individually adapt in a rapidly changing world; and<br>
churning out "trainees" who can jump straight into a job, but will<br>
be useless in 5 years because the technology will have (hopefully!)<br>
advanced.<br>
<br>
> How many execs have you spotted on the train with an OLPC laptop?,<br>
<br>
How many execs have you spotted on a train? They're usually the<br>
muddle-managers, trying to run an Excel macro that they got from a<br>
mate, while the macro keeps downloading pr0n.<br>
<br>
> Linux laptop ?, even netbooks seems so noughties now.<br>
<br>
IME: People who treat computers as fashion accessories and status<br>
symbols are, with a few exceptions, quite inept as using the devices<br>
for productive work. Companies foist computers (of any shape or<br>
size) on their staff, expecting miraculous leaps in the information<br>
flow. Sadly, the leap is more often than not like a plunge.<br>
<br>
"What everybody else is doing" seems to be the catch-cry. Lead by<br>
following the herd. I'm so unkind as to pose the question how they<br>
think they can succeed against competitors if they do everything the<br>
same way.<br>
<br>
It is not desirable to have the current generation of children<br>
doomed to stasis, drudgery, conformity and ambitions to mediocrity.<br>
The world will change and leave them behind. Only an education can<br>
help.<br>
<br>
--<br>
/"\ Bernd Felsche - Innovative Reckoning, Perth, Western Australia<br>
\ /  ASCII ribbon campaign | For every complex problem there is an<br>
 X   against HTML mail     | answer that is clear, simple, and wrong.<br>
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<br>
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